Resumo: Nesta direção, este livro tem como propósito apresentar os princípios, fundamentos e aspectos práticos que caracterizam uma proposta de Educação Bilíngue para Surdos. Trata-se de um ponto de partida para aqueles que buscam compreender mais profundamente a pessoa surda, sua educação e suas formas de expressão, reconhecendo a surdez como uma diferença e valorizando as culturas e as identidades surdas. A obra também se propõe a promover a formação de professores da educação básica, em nível de aperfeiçoamento, para atuação na Educação Bilíngue de Surdos em instituições de ensino de todo o Brasil. Reúne pesquisas relevantes nas áreas de formação docente; ensino bilíngue de ciências e de português; produção de materiais didáticos acessíveis; e metodologias de ensino voltadas para a educação bilíngue. O livro busca fomentar reflexões e ampliar o debate acadêmico sobre práticas pedagógicas inclusivas, contribuindo para o fortalecimento da formação docente comprometida com a comunidade surda. Esta publicação integra uma série de ações vinculadas às pesquisas e às formações continuadas desenvolvidas no Curso de Extensão e Aperfeiçoamento “Formação Docente para o Ensino Bilíngue de Ciências e Português para Surdos”, financiado pelo Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (SECADI).